本次以“图形”为主题的手抄报，让孩子在动手绘画创作中、在描画拼接中看清图形特征，发现花草建筑等日常物品里的图形奥秘。在趣味实践中感受数学之美，锻炼动手能力。

孩子们拿起彩笔，化身为小小时间规划师。按照“早晨—白天—夜晚”的顺序，一天的生活被梳理得清清楚楚。孩子们在动手实践中学会规划、学会珍惜，争当自己时间的小主人。

剪纸是我国传统艺术，也藏着有趣的数学知识。本次作业让同学们在剪一剪、折一折中，动手剪出对称图案，直观认识轴对称图形，感受图形的对称、平移与旋转之美。

抽拉纸条，数字跳动，小数规律尽在手中，亲手制作一个会“抽动”的小数数位顺序表。通过动手剪裁、拼装、标注，同学们不仅记住了数位顺序，更在互动游戏中熟练了小数的读写与组成。

学生化身几何设计师，自制《立体几何书》，梳理长正方体、圆柱圆锥的特征、公式，配上手绘实物图。动手剪裁拼接，直观感知立体图形，锻炼空间想象力，让数学知识可触可视。

本次六年级同学围绕总复习四大知识板块，自主梳理知识、绘制思维导图、创编习题、整理易错点。在归纳创作中夯实基础、搭建知识框架，提升知识活用能力，依托特色作业做好小升初衔接，积淀数学素养。

一纸实践作业，尽显数学之趣；一场成果展览，见证素养成长。往后我校数学教研组将持续优化分层特色实践作业，坚持生活化、实操化、趣味化育人，引导学生在生活中发现数学、运用数学，让乐学善思成为常态，以高质量素养作业赋能学生全面成长。

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